本文转自：安徽日报
■ 本报记者 刘良慧
在芜湖市繁昌区繁阳镇春谷幼儿园，家长代表和社区志愿者走进校园，与孩子们一齐体验服务施行。本报通信员 肖本祥 摄
家庭是东谈主生的第一所学校，家长是孩子的第一任本分。孩子的精良风气需要家长正确并吞，健康的亲子相关离不开家长耐性奉陪。但关于不少家长来说，未经培训就急促上岗，如何教子全凭嗅觉行事。殊不知，作念家长亦然一门不小的学问。
《中华东谈主民共和国度庭种植促进法》自2022年1月实施以来，“家事”高涨为“国是”，家庭种植得到前所未有的喜欢。除鼓励家校社协同育东谈主机制以外，我省还在城乡社区、幼儿园、中小学校芜俚鼓励设立家长学校，为家长上岗补上迟来的“培训”课。
社区办家长学校：
千里浸式盘考，参与度更高
12月6日，合肥市庐阳区双岗街谈小桥湾社区举办了一场名为“联袂共育，点亮孩子成长之路”的家长沙龙行动。“咱们请来中国好东谈主、‘小型姆妈’彭霞带来育儿教授分享。”小桥湾社区党委文书苏杨先容，这是小桥湾社区家长学校自本年8月底诞生以来，举办的第三场集体行动。
“彭霞分享了她为人师表、宝贵孩子品德种植的育儿门径。”参与行动的家长熊伟深有感叹，他和其他10余位家长言无不尽，分享了我方的种植教授和心得。公共积极盘考、相互启发，关于如何种植孩子有了更深切的想考。“与其‘卷’收获，培养孩子自信、自立、自立的品性更遑急。”熊伟说。
宝贵孩子在谈德品性、体格素养、生涯手段、文化修养、步履风气等方面的全面发展，而不是只偏一门或任其所为，日益成为种植界共鸣。而扣好孩子东谈主生第一粒“扣子”的要害变装在于父母。“得手的种植是家长和孩子共同学习共同成长的历程。”合肥市长江路第三小学兰亭分校副校长朱海燕以为。
为将优质的家庭种植理念送到家长身边，我省在社区（村）施巨匠长学校。合肥市更是将“学校家庭社会协同育东谈主提高行动”纳入全市50项民生实事，彩选30所重心社区（村）家长学校，常态化开展家庭种植学问普及、个案追踪带领等服务，示范带动更多社区家长学校灵验运行。
行动合肥市30所重心家长学校之一，小桥湾社区家长学校充分整合社区资源，开展系列行动。“咱们充分挖掘社区内家长资源，也对外邀请中国好东谈主、合肥家庭种植讲师团等师资力量开展行动，通过住户群等形状邀请家长参加。”苏杨说。
“社区家长学校规模不大，频繁以沙龙方式出现。却能让家长全身心参加、千里浸式盘考，获得很好的课堂服从。”双岗街谈妇联主席曹薇先容，这与校园家长学校酿成一种较着的互补相关。天然看似两条平行线，但社区家长学校与校园家长学改造在相互聚拢，资源分享、结对共建。
校园办家长学校：
销毁面更广，专科性更强
沿着合肥市长江路第三小学兰亭分校围墙外的“家长接送区”一齐走去，“好孩子是夸出来的，好疏导都是听出来的。”“给孩子最佳的种植不是报补习班，而是培养他（她）的阅读风气。”“意会、尊重孩子，作念孩子竭诚的奉陪者。”“每一个千里迷手机的孩子背后，都有着呼风唤雨的父母。”像这么的家庭种植格言，正式张贴、比比齐是。
合肥市长江路第三小学兰亭分校与小桥湾社区党群服务中心一墙之隔，凭借地舆上风，社区与学校摄取结对共建的形状运营家长学校，分享师资力量，配合举办行动。合肥市长江路第三小学兰亭分校副校长朱海燕同期亦然小桥湾社区家长学校校长。
“咱们开展了‘家长阅读领航员’培训班、‘家庭念书会’‘家前途课堂’等行动，得到了小桥湾社区和庄重家长的鼎力复古。”朱海燕先容，校园家长学校多以班级或年纪为单元举办行动，规模较大，家长参与的积极性一般都很高。
除了举办行动，家长学校也会像平方学校通常，彩娱乐登陆网址开设课程。
日前，淮北市第一实验小学为一年纪合座家长举办了一场“家校联袂助力学生步履风气培养”的课程。“这是本年以来举办的第六场家长学校集体课程。”淮北市第一实验小学党总支文书周雪峰示意，六场课程涵盖家校共育、儿童心绪、亲子相关、学习风气培养等方面本体。
据周雪峰先容，淮北市第一实验小学建校61年，家长学校也由来已久，成为家校社协同育东谈主中的遑急一环。为提高家长学校教授质地，学校诞生了课程讲课众人组，整合校表里师资力量和众人资源，为家长学校提供高质地课程本体。学校还通过“家长怒放日”“家前途课堂”等方式，加强家校之间互动交流。
家长的参与度是家长学校成败的要害。“淌若在我方时辰有限的情况下，我会优先遴选参加学校组织的家长学校，因为孩子在那儿，嗅觉课程会更有针对性。”淮北市黎苑小学六年纪学生家长王青示意。这谈出了当今校园家长学校与社区家长学校之间的不同，一个规模更大、敕令力更强，一个规模虽小，但家长不错深度参与。但二者都靠近若何提高家长学校灵验性的主义逆境。
如何办好家长学校：
方式更机动,时辰更友好
记者在采访中发现，不少东谈主招供家长学校的遑急性。安徽警官工作学院副诠释注解、省家庭种植商量会副会长王世民以为，家长学校的存在会改变家长片面“鸡娃”的表象，改变当年吃好喝好即是爱孩子的种植不雅。“家庭种植要尊重孩子身心发展规章，并加以合适并吞，宝贵孩子品德种植、步履风气等多方面培养。”王世民说。
铜陵市实验小学党支部副文书方娟经过多年不雅察发现，家庭种植淌若比及小学阶段才来强调，频频为时已晚，不少孩子的风气早已在此前酿成。“家庭种植的时机应该前置，在诞生家庭的本事就应该作念好家庭相关、亲子相关种植，父母上岗之前应该要有通识课培训。”方娟以为。
但对不少家长来说，短缺家庭种植不雅念、时辰突破、课程种植质地不高档原因让他们接受家庭种植气派犹疑、动作慢慢。如何让家长学校发挥更大作用？
淮北市黎苑小学六年纪班主任王克宁把观念放在家长学校的轨制修复上。“在家长学校诞生之初就要有明确的带领性门径，比如课程若何开展、师资若何修复、家长如何参与等。”王克宁说，要有鼎新的行动和明确的措施促进家长学校的落地生根。
周雪峰则关注到了家长学校的种植单干问题。“校园家长学校频频更喜欢孩子学习风气的养成，社区家长学校介入更早，应更偏向‘育东谈主’部分。”周雪峰说，让社区家长学校和校园家长学校确切竣事上风互补，提高家长学校的灵验性。
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GJB141标准，全称《军用软件测试指南》，是解放军总装备部批准实施的一项军用标准，旨在规范军用软件在其生命周期内各阶段的测试方法、过程和准则。该标准适用于军用软件的测试组织和测试人员，确保软件质量满足军事要求。
如何提高家长的参与度？王青以为，家长学校的课程和行动在时辰安排上应愈加机动，不错遴选晚上或周末，或摄取线上课程的方式。王世民则提议优化家长学校课程质地，提高实用性、可操作性，并引入种植积分。
“家长参与家庭种植情况不错予以积分彩娱乐app，并与孩子在校的概述收获挂钩，提高家长对家庭种植的喜欢进度和参与积极性。”王世民说，可是从根蓝本说，家庭种植应是一种自愿行动，对孩子的好意思好期待，应该从家长为人师表启动。